| 以生为本——高效课堂的永恒追求 |
| 陈涛 贵州教育 2011(15).-35-38 |
| 课堂 教学目标 学生 正确率 教师 |
| 纵观目前的课堂,有的教师为了＂节约＂时间,滔滔不绝地讲着,学生＂若有所思＂的听着,偶尔被提问才能说上几句;有的老师最喜欢听到学生回答＂我没问题了＂、＂我都会了＂,＂掩耳盗铃＂的认为学生没有问题了就说明自己的教学目标完成了;有的课堂被＂权威学生＂统治着,这些学生发言积极、回答正确率高。但他们无形地剥夺了其他学生深入思考和质疑的机会。要改变这种状况,教师必须以生为本,努力创设展示、质疑、思辨的课堂,追求高效的课堂。 |
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