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应用生物信息学的系统化综合性教学改革实践

黎志凤;刘杨;朱敬;SINGH Raghvendra Pratap;李越中; 微生物学通报 2016(8).1854-1862

应用生物信息学;系统性教学;综合性教学;研究性教学;教学改革

信息时代由于信息量巨大,传统的生物学讲学模式易导致知识片段化和浅表化等问题,从而显得乏味。应用生物信息学由于具有在实践中串并联相关知识点的特征,可成为转变这些问题的重要利器。为利用好这把利器,本文探讨了应用生物信息学课程的系统化综合性教学改