产业集群决策
 
基于翻转课堂的专业基础课程混合式教学模式研究与实践
 
杨英;余龙江;  高校生物学教学研究(电子版)  2018,8(01):25-28
混合式教学模式;翻转课堂;专业基础课程
 
  翻转课堂教学模式利于培养学生的自主学习能力,但在专业基础课程中,可能导致部分自学能力弱的学生基础掌握不牢。因此,华中科技大学开展了细胞生物学混合式教学模式研究与实践,将传统课堂和翻转课堂的教学优势结合起来,构建了"课前自学视频、动画和课件,
 
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