| 信息技术课堂“任务驱动式”教学设计的几点思考 |
| 李莹 |
| 关键词：“任务驱动式”教学 信息技术 教学设计 课堂 课程标准 学科体系 操作软件 认知规律 |
| 主要内容：《信息技术课程标准》提出：要让学生在“玩中学“、“做中学”。淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为丰线，将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。信息技术课堂“任务驱动式”教学恰恰体现了“玩中学”、“做中学”这一思想。 |
| 《信息教研周刊》 2011(2).-84-84 |
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