胶原酶解物对双醛淀粉-明胶复合膜性质的影响
 
许程;范贺良;陶雪钰;

关键词:交互性教学;材料类课程;教学模式;学习效果
 
主要内容:以能源材料国家级特色专业体系中的《薄膜材料与技术》课程教学为切入点,运用交互性教学理论诠释其教学活动,提出交互性《薄膜材料与技术》课程教学模式。该模式中,学生作为课堂活动的主体通过教学交互、环境交互和情感交互三方面多流向、多维度地对材料信息进行调整与积累,获?
 
《鸡西大学学报》  2016(7).42925
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